CYCLE 4
En milieu naturel comme au sein des structures d’accueil, à travers une démarche naturaliste approfondie et des approches pédagogiques diversifiées, j’accompagne les participants dans l’exploration des mécanismes complexes du vivant.
Certains ateliers répondent également aux premiers besoins d’orientation, en ouvrant une fenêtre sur les métiers et les filières liés à la préservation de la biodiversité.
À cet âge où l’esprit critique se construit pleinement, ces animations invitent les élèves à comprendre les enjeux de leur territoire, à identifier les acteurs qui y sont rattachés et à mesurer les responsabilités individuelles et collectives dans la préservation de la biodiversité.
Elles favorisent ainsi une prise de conscience éclairée, essentielle pour former les citoyens de demain.
5ème, 4ème, 3ème (12-14 ans)
CYCLE 4
En milieu naturel comme au sein des structures d’accueil, à travers une démarche naturaliste approfondie et des approches pédagogiques diversifiées, j’accompagne les participants dans l’exploration des mécanismes complexes du vivant.
Certains ateliers répondent également aux premiers besoins d’orientation, en ouvrant une fenêtre sur les métiers et les filières liés à la préservation de la biodiversité.
À cet âge où l’esprit critique se construit pleinement, ces animations invitent les élèves à comprendre les enjeux de leur territoire, à identifier les acteurs qui y sont rattachés et à mesurer les responsabilités individuelles et collectives dans la préservation de la biodiversité.
Elles favorisent ainsi une prise de conscience éclairée, essentielle pour former les citoyens de demain.
5ème, 4ème, 3ème (12-14 ans)
